課程目標
本課程的目標在於針對已具備N5程度文法，工作上需要接觸日文相關業務者，由具有實務經驗的講師透過系統性的課程編排與模擬演練，幫助學員學習有關對日語的文法句型，進而將過去累積的能力轉而不同之語言應用於不同的商場，使其本身成為具有實戰力與競爭力的優秀日語基礎人才，協助員工在企業上處理對日業務方面更加得心應手、獲得更多日本潛在客戶的機會。
適合對象
1.欲提升自身專業技能之在職勞工。
2.從事貿易、外商、國際企業等相關需使用到日本語文能力之在職勞工。
3.已學習N5文法者。
報名資格
1.本課程為勞動部勞動力發展署桃竹苗分署115年產業人才投資方案計畫核定之課程。
2.欲報名者請先至台灣就業通「在職訓練網」https://ojt.wda.gov.tw/註冊會員並報名，以免錯失機會。
3.本中心審核完成後，將依「在職訓練網」報名先後順序通知學員繳費。
4.本課程可開放未符合補助資格但有興趣之自費名額3名。
5.上課資格錄取除了需符合桃竹苗分署之規定外，以學員在在職訓練網網站中報名的順序為準。報名資格請參考以下網頁之說明 http://eec.uch.edu.tw/web3/index8.asp?ndid=100067
課程介紹
知識：
對於職場需使用日語者，搭配指定教材，按部就班學習職場相關日語，另輔以講義加強文法統整、辨別能力。學習進階日語單字句型，增加職場上商務敬語掌握、職場應用詞彙與表達、職場聽力與口說、職場閱讀與寫作能力提升。
技能：
加強日語會話及聽力能力，以職場相關會使用的對話內容，提示學生如何運用N4文法將思惟以日語表達出來，培養實用的溝通交流能力。
課程大綱
1
1. 商業日文常用寒暄用語、職場接待客戶等應對用語。 2. 職場日文-主題-推銷製品(1)：以謙遜態度推薦自己製作的成品 表達句型：嘗試「Vてみる」、看起來「～そうです」、說明理由「～んです」、因為「～ので」、能夠…「～ことができる」、是不是「～かどうか」
3. 職場日文-主題-推銷製品(2)：能對親手製作之成品進行說明 表達句型：維持某狀態「～て」、不在某狀態進行…「～ないで」、動作完了「～てしまった」、假設語氣「～たら」、動詞可能形「～られる」
06/14（日）
09:00-16:00，6 hr
張明敏
2
端午連假，停課一次。
06/21（日）
N/A
3
4. 職場日文-主題-日本婚禮文化(1)：解釋詞語、說明或詢問習俗規則表達句型：所謂…「～という…」、動詞被動形「～される」、明明…「～のに」、必須、不得不「～なければなりません」
5. 職場日文-主題-日本婚禮文化(2)：說明或詢問習俗之餘，針對應對習俗提出建議 表達句型：可以…「～てもいい」、物品或動作的授受動詞「～あげる、～てあげる」、可以不…「～なくてもいい」、…比較好「～たほうがいい」、決定「～ことにします」
06/28（日）
09:00-16:00，6 hr
張明敏
4
6. 職場日文-主題-介紹居住的城鎮 (1)：能以出身地為話題進行介紹表達句型：描述經驗「～たことがあります」、怎樣的…呢「～どんな…か」、一…就…「～と」、比起…「～より」、提示第一次提及的話題「その～」、形式名詞「～の」、為了…「～のに」、被動形的運用「～られる」
7. 職場日文-主題-介紹居住的城鎮 (2)：能解說出身地的場所、居民、名產名物表達句型：動詞狀態的持續「～ています、～てあります」、感覺到…（香氣、味道…等感受）「～がします」、說明目前狀態到何種地步「～ところです」、詢問對方意見「～でしょう」、自動詞與他動詞的介紹
07/05（日）
09:00-16:00，6 hr
張明敏
5
8. 職場日文-主題-描述計畫 (1)：根據聽說的資訊做為話題、表達對提案的不安 表達句型：好像…「～らしい」、轉達資訊「～といっていました」、物品或動作的接受「～もらいます、～てもらいます」、預測…的樣子「～そうです」、假設「～ば」、遺憾「～てしまった」、…吧？「～でしょう」
9. 職場日文-主題-描述計畫 (2)：能以旅行計畫為題，談論必要的準備與期望 表達句型：事先…「～ておきます」、如果…就好「～といいです」、也許「～かもしれません」、他人決定「～ことになりました」、假設語氣的整理與比較
07/12（日）
09:00-16:00，6 hr
張明敏
6
10. 職場日文-主題-諮詢與建議(1)：要求朋友說明事由、向人說明過去困擾的事 表達句型：說明原因「～の」（＝～んです）、似乎…「～ようです」、不是嗎「～んじゃない」、被動受害「～された」、物品或動作的給予「～られる、～てられる」
11. 職場日文-主題-諮詢與建議(2)：對人敘述感想、能關心受傷者並給予建議 表達句型：維持目前狀態「～ておく」、好像快要…「～そうでした」、即使「～ても」、因為沒有…「～なくて」、太過於「～すぎる」、為了…「～ように」、又…「～し」
07/19（日）
09:00-16:00，6 hr
張明敏
7
12. 職場日文-主題-談論專長 (1)：討論他人提醒或進步現況 表達句型：禁止「～な」、動詞命令形「～しろ、～なさい」、引用對話內容「～って」、物品或動作的給予「～くれる、～てくれる」、變得…「～ようになった」
13. 職場日文-主題-談論專長 (2)：談論自己的期望或計畫 表達句型：形容詞變為名詞「～さ」、動詞意志形「～しよう」、自我意志表達「～しようと思っています」、為了…「～ために」、打算「～つもりです」、動詞使役形「～させり」
07/26（日）
09:00-16:00，6 hr
張明敏
8
14. 職場日文-主題-預訂旅館 (1)：能在電話中傳達要求、進行詢問並預約 表達句型：尊敬語「～でございます、ございます」、表達話題的前提「～んですが」、尊敬語「～でしょうか＝～ですか」、哪一個比較…「～と、～と、どちらが」、某個比較好「～のほうが」
15. 職場日文-主題-預訂旅館 (2)：在電話中理解對方說明並應對 表達句型：易於…「～やすい」、難於…「～にくい」、一般動詞變為謙讓語「～おVします」、動詞敬語各種形式的整理說明
08/02（日）
09:00-16:00，6 hr
張明敏
9
16. 職場日文-主題-訪問 (1)：能在專訪等場合聽取敬語詢問後回答詢問 表達句型：名詞敬語「～お気持ち」、敬語形態1「～ていただきました」、敬語形態2「～される」、據說「～そうです」、…中「～中」、動詞敬語特殊形「～ていらっしゃいます」
17. 職場日文-主題-訪問 (2)：能敘述自己的感想或今後的預定計畫 表達句型：最…「～で、～がいちばん」、變得前所未有的狀態「～ようになりました」、預定計畫或規則「～ことになっています」
08/09（日）
09:00-16:00，6 hr
張明敏
10
18. 職場日文-主題-面試 (1)(2)：能以敬語接受面試 表達句型：請…(尊敬語)「おVください」、特殊形態謙讓語「～まいります等」、如果「～なら」、禁止「～てはいけない」、努力做到「～ようにします」、希望別人…「～てほしい」
19. 職場日語應用總複習-練習N4模擬考試及檢討。
08/16（日）
09:00-16:00，6 hr
張明敏
以上師資與課程內容時間場地等相關資訊，本中心保留因應實際情況調整權利，詳情請來電洽詢！!
授課老師
張明敏 Mimi Chang
教學活潑、課程充實，教學經驗豐富，多次獲得優良教學獎，深受學生歡迎
健行科技大學應用外語系助理教授
兼任中壢家商、六和高中、啟英高中第二外語韓文課程、韓文社團教師
學經歷/殊榮記錄
★健行科大教學優良春風獎
★健行科大教材編纂特優獎
★香港青年文學獎翻譯文學獎
★台北文學獎
持有證照
★韓國語文能力測驗中高級（TOPIKII)6級合格
★日本語能力認定(JLPT)1級
★TOEFL(托福) 617分
★TOEIC(多益)-915分
★助理教授
課程費用
不適用會員早鳥優惠方案
勞動部勞動力發展署桃竹苗分署補助80%以上，依官方規定辦理。
特價 9120 元（含教材費及材料費）
證書說明
本課程結業後發予「結業證明」，不授予學位證明書。
課程諮詢
郭先生
03-4581196 分機 3796（假日請轉接 3771-3772）
備 註
課程時段：日
課程時間：09:00~16:00
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